Бібліотекар

У цьому модулі ми поділилися з іншими учасниками тренінгу створеними планами вивчення теми, а також основними документами Порфоліо. З усього того, чому я навчилася на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде використання інформаційно- комунікаційних технологій для покращення результатів навчання за допомогою проведення досліджень, комунікації, взаємодії, застосування ефективних стратегій.

Цей модуль допоміг мені з'ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів. Уміння розумно поставити запитання - це основа якісного навчання. Поведінка вчителів, сприятливе середовище у класній кімнаті та стратегії впровадження проектів - все це важливо при створенні навчального процесу, що будується на навчальних потребах учнів. Деталі плану впровадження визначають вимоги до середовища поза класною кімнатою перед, під час та після виконання учнями проектів і забезпечують успіх навчання.

Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні: вчителі мають працювати з учнями щоб допомогти їм розвинути навички самоспрямованості; учні мають бути активними у власному навчанні.  Необхідно використовувати стратегії для підтримки мислення та діяльності учнів, коли вони працюють над важливими завданнями. Бажано учням надавати засоби, які допоможуть їм відслідковувати свій власний прогрес у навчанні.  Також доцільно навчити учнів використвовувати графічні схеми, які допоможуть їм хробити процес навчання більш наочним та зрозумілим.

У цьому модулі я: спроектувала свою систему оцінювання та скористалася засобами оцінювання проектів програми Intel «Навчання для майбутнього» поділилася прикладами учнівських робіт; обговорила ідеї з залучення учнів до процесу оцінювання;  створила форми для підсумкового оцінювання; внесла зміни до Плану вивчення теми; Познайомилася з сайтом learning/Apps та створила інтерактивну вправу  " Будова бджоли меденосної"

У цьому модулі я планувала та поділилася з колегами шляхами використання Інтернету на уроках, а потім обговорили, як допомогти учням подорлати труднощі при переході від звичайної для них ролі у традиційному навчанні до інших ролей при навчанні за методом проектів. Ми також спланували та створили приклад презентації для вчителя.

На занятті були обговоренні проблеми безпечного та відповідального використання Інтернету, ознайомилися із особливостями комунікаційних сервісів Інтернету, ознайомилася з особливостями Інтернет-сервісів для співробітництва. Продовжувалася робота над створенням презентації.

Модуль 5. Рефлексія На занятті сьогодні ми обговорили шляхи забезпечення виконання вимог державних освітніх стандартів та навчальних програм при використанні інноваційних педагогічних технологій; також одговорили ідеї щодо використання Інтернету для розвитку навичок 21 століття;  з’ясували шляхи використання Інтернету для проведення досліджень; ознайомилися з прикладами оцінювання Інтернет-ресурсів та способами навчання цьому учнів. Це знадобиться у подальщій роботі в школі.

Ми сьогодні на курсах ознайомилися з поняттям формуючого оцінювання та прикладами інструментів, та методами  оцінювання навчальних потреб учнів; створили план оцінювання учнів та я створила документ для оцінювання навчальних потреб учнів; обговорила у парах створені основні запитання з теми.

В даному модулі ми на занятті обговорювали навчальні теми для створення портфоліо з використанням методу проектів та вибрали тему; визначила, які саме державні стандарти відповідають обраній темі. Виходячи з вимог стандартів та навчальних програм, встановитли навчальні цілі та важливі поняття обраної теми, від яких формулюватимуться основні запитання, які формують зміст проекту. Сформулювала  завдання для виконання досліджень учнів у проектній діяльності. Описала у блозі власні думки та враження від навчання за модулем.

Я ознайомилася з методом навчальних проектів та систематизувала свої знання про метод навчальних проектів та інші інноваційні педагогічні технології. Переглянула приклади педагогічних ідей про використання методу проектів у навчанні.  Здійснила пошук Інтернет-ресурсів про метод навчальних проектів. Створила публікацію про особливості використання методу навчальних проектів. 

В першому модулі я ознайомилася з цілями та завданнями даного тренінгу. Навчилася працювати з ресурсами тренінгу: посібником, електронним довідником, сайтом освітніх програм. Також навчилася створювати власний блог у почті. Описала в блозі свої власні думки.